Mulheres cientistas em Livros Didáticos de Ciências e suas contribuições para o desenvolvimento da Ciência-Tecnologia

A pesquisa intitulada “Mulheres cientistas em Livros Didáticos de Ciências e suas contribuições para o desenvolvimento da Ciência-Tecnologia” é desenvolvida pela bolsista PETCiências Alessandra Nilles Konsen, com a orientação da profa. Dra. Rosemar Ayres dos Santos. Essa pesquisa, que integra uma pesquisa mais ampla, é qualitativa, de cunho bibliográfico (GIL, 2008), a qual busca investigar:

Como as mulheres cientistas são apresentadas em livros didáticos de Ciências do Ensino Fundamental? Há relação entre as imagens de mulheres cientistas e dos aparatos científico-tecnológicos presentes em livros didáticos?

Tem por objetivo caracterizar e analisar como as mulheres cientistas são apresentadas em Livros Didáticos de Ciências do Ensino Fundamental, bem como, suas contribuições para o desenvolvimento científico-tecnológico.

Está fundamentada em pressupostos de Paulo Freire (FREIRE, 2005), do movimento CTS (AULER, 2002), do PLACTS (DAGNINO, 2010) como, também, em produções relacionadas a gênero e ciência (AQUINO, 2006). O corpus de análise é composto por Livros didáticos de Ciências do Ensino Fundamental utilizados nas escolas pertencentes 14ª Coordenadoria Regional de Educação, RS, tendo como metodologia de análise a Análise Textual Discursiva (MORAES e GALIAZZI, 2007).

Com contribuições de:

Bolsista PETCiências Alessandra Nilles Konzen

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