Pular para o conteúdo principal

Fragmentação e empobrecimento biológicos dos Campos


             

Grande parte da sociedade não tem o mesmo ponto de vista sobre a preservação dos campos quando comparado com ambientes florestais, devido a diversos fatores, alguns deles como o porte da vegetação, por exemplo. Muitos pensam que uma árvore de grande porte caso extinta terá maior impacto do que uma gramínea rasteira, o que não é verdade, pois ambas representam um valor ecológico muito grande no ambiente qual estão inseridas, pois há diversos animais que podem se alimentar especificamente dessa gramínea nativa e caso ela seja extinta esses irão enfrentar diversas consequências, podendo reduzir sua população drasticamente tendo o mesmo fim da planta.

Com a fragmentação da vegetação algumas espécies acabam ficando isoladas em manchas pois não conseguem deslocar-se, desse modo, impossibilitando as trocas genéticas e os habitats vão perdendo a qualidade, os recursos ficam muito reduzidos de modo que muitas populações declinam ou se extinguem. Além disso, essa fragmentação pode causar alterações climáticas na mancha e as perturbações causadas por agrotóxicos, fertilizantes e espécies invasoras também são extremamente prejudiciais.

Os lucros que a pecuária em campos nativos oferta é superior as plantações de grãos, pois não tem custo de sementes, de agrotóxicos, de maquinários e de manejo, além de aliar uma prática produtiva e rentável a algo que não seja tão agressivo ao meio ambiente, colocando uma quantidade compatível de gado com a área disponível para não sobrecarregar o meio. Dessa forma os animais obterão alimento e produzirão proteína de qualidade, beneficiando economicamente várias famílias e reduzindo o impacto ambiental e a mudança da paisagem que outra atividade causaria.


Contribuição: PETiana Vanessa Cléia Palinski


Comentários

Postagens mais visitadas deste blog

NPK ORGÂNICO: APRENDA A PREPARAR UM ADUBO NATURAL PARA SUAS PLANTAS A PARTIR DE RESÍDUOS ORGÂNICOS

O termo NPK é uma sigla utilizada em estudos de agricultura, que designa a relação dos três nutrientes principais para as plantas (nitrogênio, fósforo e potássio), os quais também são chamados de macronutrientes.  Mas para o que se adequa o adubo NPK nas plantas?  Ele é essencial para que as plantas cresçam e se desenvolvam de maneira adequada e saudável, pois o nitrogênio possui a função de crescimento, desenvolvimento das raízes, caule e das folhas, o fósforo, detém a formação da clorofila e aumentando a capacidade da planta para absorver os elementos férteis do solo, possui também o papel na criação das raízes, já o potássio contribui na formação de rizomas, fortalecendo assim os vegetais aumentando sua resistência contra às secas. Este adubo, é uma forma fácil e barata de ser realizado, principalmente para quem não possui muito espaço para portar composteiras em suas propriedades. Mas, precisa haver cuidado na hora de administrar as doses do mesmo, pois se aplicar em exces...

Memes como ferramenta de Ensino

  O termo Meme foi criado pelo biólogo Richard Dawkins, onde foi usado pela primeira vez em 1976, no seu livro “The Selfish Gene”, traduzindo “O Gene Egoísta”. Neste livro o termo foi utilizado para nomear uma unidade de informação cultural, uma analogia ao gene, mas atualmente Memes podem ser entendidos/representados com(o) melodias, ideias, sotaques, moda, slogans, conceitos, fragmentos de cultura e informações da atualidade ou da antiguidade. No seu livro Richard Dawkins descreve que “quando você planta um meme fértil em minha mente, você literalmente parasita meu cérebro, transformando-o num veículo para a propagação do meme, exatamente como um vírus pode parasitar o mecanismo genético de uma célula hospedeira”, assim entendemos que Meme hoje em dia pode ser entendido como o termo viral carregado de informações, e a internet nos proporcionou um meio mais fácil para que os Memes cheguem a milhares de pessoas em muito menos tempo. Então por que não utilizar o Meme em sala de aula...

Atividade prática sobre solos

Entre os dias 10 e 17 de Abril a Bolsista Daniele Bremm esteve realizando, na E.E.E.F. Sargento Silvio Delmar Hollenbach, um conjunto de aulas envolvendo atividades práticas com os alunos do sexto ano sobre o tema solos. As atividades foram desenvolvidas com caráter investigativo, a fim de gerar maior autonomia nos alunos, assim como desenvolver a sua capacidade reflexiva e criticidade de pensamento. Mais especificamente os conteúdos abordados foram componentes do solo e tipos de solo. Antes da realização do experimento sobre a drenagem dos solos, os alunos forma convidados a elaborar hipóteses a respeito do que acreditavam que iria acontecer, após a realização do mesmo eles puderam verificar o que de fato ocorreu, gerando um diálogo investigativo entre a turma, na busca de responder o motivo dos fatos observados. A outra atividade prática realizada visava à identificação de diferentes tipos de solo, de acordo com aspectos como tamanho de partículas e componentes dos mesmos, esta...