­PETCiências - UFFS Cerro Largo

      A utilização de filmes em sala de aula é uma estratégia pedagógica relevante, pois pode despertar nos alunos o interesse pelo conhecimento e pela pesquisa, além de possibilitar formas diferenciadas de aprendizado (KOCHHANN et al., 2016). Considerando esse potencial educativo, o PETCIÊNCIAS, inspirado na publicação original do usuário _videocamp, contribuiu, neste post, para a divulgação de filmes sobre os biomas brasileiros. Essa iniciativa busca enriquecer o ensino de ciências, ampliando o acesso a conteúdos audiovisuais que promovem a educação ambiental e incentivam uma visão crítica sobre a biodiversidade nacional. Referência: KOCHHANN, A. et al. A importância de filmes em sala de aula e o guia do GEFOPI: uma proposta didático-metodológica mediante a extensão universitária e pesquisa. Goiás: UEG, 2016. Contribuição: Petiana Luiza Zirmmerman

Vamos voltar a nossa infância e brincar de imaginar? Agora imagine um lugar vibrante, cheio de vida, com uma diversidade incrível de plantas e animais. Tudo bem até aqui certo?! Agora, imagine que esse lugar que VOCÊ idealizou está em perigo, ameaçado pelas nossas próprias ações. É exatamente essa a situação dos Hotspots ambientais. A ideia dos Hotspots surgiu nos anos 80, no Reino Unido, para descrever áreas naturais ricas em biodiversidade, mas que sofrem uma pressão enorme por causa da atividade antrópica. É como se a natureza nos desse um sinal de alerta e nos dissesse: “Ei, estamos perdendo coisas muito preciosas!”. A Mata Atlântica, um tesouro natural que ajuda a controlar o clima do nosso planeta, é um desses lugares que precisam da nossa ajuda. Cientistas publicaram um estudo na revista Nature mostrando que, se recuperarmos uma pequena parte dela, apenas 15%, já faria grande diferença! Conseguiríamos evitar que muitas espécies desaparecessem para sempre e ainda absorver ...

        Nós,  do PETCiências,  desejamos divulgar o problema dos descartáveis, um  dos maiores desafios ambientais da atualidade, e reconhecemos a importância de refletir sobre os impactos e soluções para essa questão. Ao abordarmos o Brasil como um dos maiores produtores e poluidores de plásticos da América Latina, temos também a responsabilidade de adotar práticas que reduzem a produção e o consumo de itens descartáveis, promovendo alternativas sustentáveis em diversas áreas. Contribuição: Petiana Luiza Zirmmerman

  Nós, do PETCiências, desejamos divulgar a Agenda 2030, uma iniciativa global da ONU, reconhecemos a importância de refletir sobre os desafios que nosso País enfrenta para atingir as metas sustentáveis. O Brasil, ao integrar essa agenda, tem a responsabilidade de adotar práticas que promovam o desenvolvimento sustentável em diversas áreas, como: educação, saúde, igualdade social e de gênero e meio ambiente. Ficarmos atentos aos compromissos estabelecidos é essencial para garantir que todos, especialmente as novas gerações, tenham um futuro mais justo e um planeta para habitar. Estamos empenhados em contribuir para esse processo por meio de ações que busquem disseminar conhecimentos e práticas que impulsionam uma transformação ambiental responsável por meio da Educação em Ciências. Contribuição: Petiana Luiza Zirmmerman

Em 2024, a temperatura média global subiu 1,6°C acima dos níveis pré-industriais, superando o limite de 1,5°C do Acordo de Paris. A queima de combustíveis fósseis, o desmatamento e os incêndios florestais contribuíram para o aquecimento, afetando o planeta com derretimento de geleiras e impactos climáticos extremos.  Confira mais em: https://ipam.org.br/16c-em-2024-mostra-urgencia-de-desmatamento-zero-e-adaptacao/ Contribuição: Petiana Tania Vorpagel

O PETCiências busca, por meio deste post, divulgar a COP30, que será realizada em novembro de 2025, em Belém, no Pará. Um dos principais objetivos desta conferência é debater temas como mudanças climáticas, poluição, preservação ambiental e redução dos gases de efeito estufa. Cabe a nós, como membros da sociedade, buscar por meio da educação conhecer e aprofundar nosso conhecimento sobre essas questões, para, assim, contribuir na construção de um planeta melhor. Para mais informações sobre a COP30, acesse o site: COP 30 no Brasil — Planalto. Para mais informações acesse: https://search.app/6g4d113P2tTq5tP69   Contribuição: Petiana Glenda Kowaski

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Link da reportagem: https://www.instagram.com/p/DEkeeu-OpPD/?utm_source=ig_web_copy_link

   No dia 10 de dezembro de 2024, foi lançado o livro Aprendendo Ciências: Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura. O objetivo principal da obra é articular os pilares institucionais da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) com os eixos do Programa de Educação Tutorial (PETCiências), buscando fomentar práticas pedagógicas inovadoras, estimular a formação inicial e continuada de professores e contribuir para a pesquisa acadêmica e as ações culturais na área das Ciências. A obra também almeja inspirar novas iniciativas e fortalecer redes de colaboração entre programas e pesquisadores, promovendo transformações nos diferentes níveis de ensino e ampliando o diálogo entre educação, ciência, cultura e sociedade.    A organização desta obra foi realizada pelos PETianos Guilherme Daniel Robe e Karim Francini Herlen, juntamente com o ex-PETiano e mestrando Lucas Lafaiete Leão de Lima que em 2024 foi colaborador no PET, e o professor tutor do PETCiências Dr. Roque Ismael d...

 No dia 5 de novembro de 2024, o bolsista do PETCiências, Guilherme Daniel Robe Bolisista do PETCiências, atuou como avaliador na Mostra Científica das Escolas Estaduais 2024, durante a Fase Regional da 32ª CRE, realizada na cidade de São Luiz Gonzaga – RS. A Mostra Científica reuniu trabalhos de estudantes dos municípios vinculados à 32ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE), envolvendo alunos do Ensino Fundamental e Médio. Com o tema “Futuros Equânimes: Tecnologia, Equidade e Sustentabilidade”, o evento incentivou os estudantes a desenvolverem projetos que abordassem essa temática, sendo eles planejados para aplicação nas escolas ou já realizados. Entre os trabalhos avaliados, diversos projetos destacaram-se pela ênfase na sustentabilidade e nas causas ambientais. Os alunos propuseram, por exemplo, iniciativas para reduzir o desperdício de resíduos nas escolas e promover a conscientização sobre o impacto das ações humanas no meio ambiente. Um dos projetos premiados que foram a...

    Entre os dias 14, 15 e 16 de novembro de 2024, aconteceu o V Simpósio Catarinense em Educação em Ciências (V SECEC), realizado no Instituto Federal Catarinense (IFC) Campus Araquari e na Universidade da Região de Joinville (Univille) Campus São Francisco do Sul. O evento, que ocorreu de forma híbrida (presencial e online), reuniu professores, acadêmicos, formadores, estudantes de pós-graduação e pesquisadores de várias regiões do Brasil para discutir a  Educação em Ciências.     Com o tema “O ambiente nas lentes da Educação em Ciências”, o simpósio abordou questões ligadas à formação de professores, metodologias de ensino, propostas pedagógicas, desenvolvimento cultural, extensão e pesquisa. As atividades incentivaram reflexões sobre a qualificação pedagógica em sala de aula, com foco especial nos desafios enfrentados pelos professores da Educação Básica. O evento contou com rodas de conversa, diálogos e reflexões entre os participantes, criando um espaço co...

      No PETCiências, todos os bolsistas desenvolvem pesquisas como voluntários dos professores do Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Ciências e Matemática (GEPECIEM) que são colaboradores do Programa. Na manhã do dia 19 de novembro de 2024 foi realizado o Seminário de Pesquisa, com objetivo de sistematizar pesquisas da área de Ensino de Ciências em desenvolvimento pelos bolsistas. O evento ocorreu na Universidade Federal da Fronteira Sul – campus Cerro Largo, sala 107 do laboratório 1 – Sala do PETCiências. O evento contou com a presença dos bolsistas do Programa de Educação Tutorial –PETCiências e o tutor do grupo, sendo que foram apresentados os resultados de suas pesquisas e para os iniciantes os projetos/planos de trabalho.      O evento teve como objetivo oferecer uma experiência prática visando não apenas aspectos técnicos das pesquisas, mas também a organização e clareza das apresentações. Durante o seminário, os PETnianos tiveram a oportuni...

              O evento UFFS de Portas Abertas ocorreu no dia 07 de novembro de 2024, na Universidade Federal da Fronteira Sul - campus Cerro Largo. Foi organizado pela comissão do evento em parceria com professores coordenadores dos cursos e pela direção e assessoria de comunicação da Universidade, contando também com ajuda dos PETianos, os mesmos expuseram suas pesquisas, realizaram oficinas e apresentaram os cursos de graduação ofertados pela universidade.               O evento foi realizado ao longo dos turnos da manhã, tarde e noite, contamos com a presença de 23 escolas de toda a região de abrangência da UFFS, ao total aproximadamente foram 600 alunos e professores participando do evento, que tem como objetivo promover a interação entre a universidade e a comunidade regional, aproximando a universidade das escolas, com foco nos alunos do ensino médio.             A participação do e...

          A prática experimental da criação de um meio de cultura para estudo de microrganismos ocorreu no dia 01 de novembro de 2024, no Colégio La Salle Medianeira, em Cerro Largo. Foi desenvolvida com a turma do 8° ano da escola, contando com 22 alunos, coordenada pela professora regente do Componente Curricular de Ciências com apoio da Bolsista do PETCiências Manuela, sendo desenvolvida no laboratório de Ciências da Escola e tendo como duração de uma hora-aula.        Após o estudo teórico sobre noções básicas de microbiologia, ministrado pela professora regente, surgiu a oportunidade de realizar uma atividade prática para observar, o isolamento e o estudo do crescimento de microrganismos em um ambiente controlado. Para isso, foi desenvolvida uma experimentação utilizando materiais disponíveis no laboratório da escola.         Os alunos foram divididos em 9 grupos. Os grupos eram responsáveis por realizarem as observaç...

  Ação da Saliva na Digestão: Experimento sobre a Digestão Química Inicial A prática experimental sobre ação da amilase salivar ocorreu no dia 25 de outubro de 2024, no Colégio La Salle Medianeira, em Cerro Largo. Foi desenvolvida com a turma do 6° ano da escola, contando com 34 alunos, coordenada pela professora regente do Componente Curricular de Ciências Caroline Stolben Santiago com apoio da Bolsista do PETCiências Manuela, sendo desenvolvida no laboratório de Ciências da Escola e tendo como duração de uma hora-aula. Após o estudo teórico sobre o sistema digestório, ministrado pela professora regente, surgiu a oportunidade de realizar uma atividade prática para ilustrar o papel da saliva na digestão química inicial, especificamente na quebra do amido presente nos alimentos. Para isso, foi feita uma experimentação utilizando materiais simples e disponíveis no laboratório da escola. Os alunos foram divididos em 10 grupos: nove grupos de três e um de quatro alunos. Os grupos era...

  MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL EDITAL Nº 9/PROGRAD/UFFS/2024 PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL – PET, GRUPO PETCIÊNCIAS CAMPUS CERRO LARGO Edital Provisório de Resultados e Classificação * Candidatos homologados: Entrevista 3,0 Carta 3,0 Histórico 3,0 Currículo 1,0 Total Classificação Glenda Stefani Kowalski 2,61 2,38 2,52 1 8,51 1° Luiza Zimmermann Peruzzi 2,74 2,4 2,37 1 8,51 2° Manuela Souza De Lima 2,45 2,44 2,4 1 8,29 3° Tânia Vorpagel Vogt 2,25 2,32 2,55 1 8,12 4° Adrieli Lenz Gibbert 2,43 2,44 2,22 1 8,09 5° Júlia Scheeren Bortoloto ...