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A Tessitura: Homenagem a Profª Drª Rosangela Uhmann

Por
Na manhã do dia 31 de outubro de 2017, o PETCiências realizou a abertura do Ciclos Formativos no Ensino de Ciências. No encontro foi realizado o diálogo e apresentação do livro-tese da Profª Drª Rosangela Uhmann, uma das professoras colaboradoras do grupo PET. A aluna do PETCiências Rafaela Günzel, orientanda de pesquisa da Profª Rosangela, realizou a abertura com um momento cultural poético, recitando uma poesia de sua autoria dedicada a orientadora e a sua tese apresentada em forma de homenagem com um vídeo de fotos da carreira/vida da professora. O livro trás a questão da avaliação e está intitulado “O Professor em Formação no Processo de Ensinar e Aprender ao Avaliar”. A poesia escrita pela petiana Rafaela foi inspirada na obra, que tem como metáfora a tessitura dos fios. A poesia a seguir expressa um pouco sobre o livro que tece muitas reflexões e diálogos sobre a avaliação, um assunto tão presente nos processos educacionais.
A Tessitura
Rafaela Engers Günzel

No tecer da roca os fragmentos fibrosos são unidos
Transformando-se em fios compridos
Os fios se laçam e entrelaçam numa contínua tessitura
No emaranhado um tecido é formado.
O nascer é o início da nossa tessitura.
Os finitos fios de nossa vida
Entrecruzam-se com de outras vidas
Em infinitos encontros e desencontros.
A junção dos fios vai construindo nosso tecido
Com as contribuições de outros fios
Assim nossa tessitura vai se formando.
Ah! Os lindos fios da docência...
Formam tecidos que encantam já na infância
E espelham a nossa tessitura.
Caminhos e anseios vão surgindo
E o nosso tecido se formando.
A formação, não é alheia de falhas...
Julgamentos de qualidade são inevitáveis.
Encantadora docência, minha e tua,
É preciso avaliar!
Mas o que é avaliar?
Como vou avaliar? Que métodos usar?
Avaliar para ensinar melhor.
Avaliar para aprender melhor.
Costurar os fios da avaliação
Durante o processo e as interações.
Respeitar os diferentes fios
Na vez, voz e tempo de cada um.
Avaliar é compreender...
O contexto, as diferenças e as formas.
Preocupar-se com o avaliar é necessário
Pois na tessitura da docência,
Eu avaliarei. Tu avaliarás...
Ele avaliará. Nós avaliaremos...
Vós avaliareis. Eles avaliarão...
Na cobrança deste conjugar
Teremos que quantificar.
Aprovar ou Reprovar?
Reproduzir ou Recriar?
Ah! Minha doce professora,
Que bom que seu fio veio nos ajudar!
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