Pular para o conteúdo principal

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL EM MEIO A PANDEMIA: ENCONTRO DOS GRUPOS PET DA UFFS




Na manhã desta quarta-feira, às 9h, dia 24 de junho de 2020, aconteceu o encontro on-line, via Cisco Webex Meetings, intitulado “A educação tutorial na UFFS e a situação epidêmica”.  O encontro emergiu do atual contexto e das discussões do grupo de Tutores do PET-UFFS, reuniu os 5 grupos PET da instituição, sendo: Grupo Práxis - PET/Conexões de Saberes, PET/Conexões de Saberes Políticas Públicas e Agroecologia, PET Medicina Veterinária/Agricultura Familiar, PET - Assessoria Linguística e Literária  e o PETCiências. A atividade foi organizada pelo grupo PET Assessoria Linguística e Literária do campus Chapecó e teve 4 pontos como pautas centrais:
1º Conjuntura político-pedagógica (dificuldades impostas pela epidemia e cobranças sobre a carga horária de bolsistas e tutores).
2º Como repensar a educação tutorial sem os meios presenciais de desenvolvimento do trabalho.
3º Ações pedagógicas possíveis (individuais e coletivas) e a Formação não presencial de PETianos(as).
4º VIII SINPET
Houveram, também, outras proposições tratadas durante o encontro, como a decisão de reuniões trimestrais entre todos para fortalecer o Coletivo PET-UFFS e a busca pelo custeio 2020.
Um dos pontos debatidos foi o VIII SINPET (Seminário Interno dos PETs da UFFS), a ser organizado em 2020 pelo grupo do PETCiências, que em razão da pandemia do Covid-19 ficou acordado que será dividido em 2 partes. A primeira edição será neste ano de modo on-line e a segunda edição provavelmente no ano de 2021, quando nos encontraremos presencialmente no Campus Cerro Largo, sendo que nos dois momentos a organização ficará por conta do PETCiências.
A seguir alguns registros do encontro:

Imagem VIII SINPET 1ª Edição:









Comentários

Postagens mais visitadas deste blog

Memes como ferramenta de Ensino

  O termo Meme foi criado pelo biólogo Richard Dawkins, onde foi usado pela primeira vez em 1976, no seu livro “The Selfish Gene”, traduzindo “O Gene Egoísta”. Neste livro o termo foi utilizado para nomear uma unidade de informação cultural, uma analogia ao gene, mas atualmente Memes podem ser entendidos/representados com(o) melodias, ideias, sotaques, moda, slogans, conceitos, fragmentos de cultura e informações da atualidade ou da antiguidade. No seu livro Richard Dawkins descreve que “quando você planta um meme fértil em minha mente, você literalmente parasita meu cérebro, transformando-o num veículo para a propagação do meme, exatamente como um vírus pode parasitar o mecanismo genético de uma célula hospedeira”, assim entendemos que Meme hoje em dia pode ser entendido como o termo viral carregado de informações, e a internet nos proporcionou um meio mais fácil para que os Memes cheguem a milhares de pessoas em muito menos tempo. Então por que não utilizar o Meme em sala de aula...

2° circular livro PETCIÊNCIAS 15 ANOS - Prorrogação de data de submissão

  2ª CIRCULAR – LIVRO PETCIÊNCIAS 15 ANOS Livro - Aprendendo Ciências nos 15 anos do PETCiências O Programa de Educação Tutorial, PETCiências, da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Cerro Largo, com recursos do FNDE - MEC/PET , está organizando um e-book sobre Pesquisa e Experiências de Formação nos 15 anos do PETCiências e, com imenso prazer, convidamos alunos e egressos do programa, para submeterem seus textos de forma colaborativa. O livro terá as seguintes modalidades: 1- resumos expandidos de pesquisa, 2- relatos de experiência formativa no Programa. i)         As escritas poderão ter de 5 a 8 páginas, com as devidas referências. O texto deve passar por uma revisão prévia feita pelo orientador e deverão ser os atuais PETianos e egressos do programa a submeter o texto final; ii)       Bolsistas deverão encaminhar textos de pesquisa, uma síntese das pesquisas desenvolvidas durante a pa...

Formação de Qualidade: PETCiências participa de encontros sobre Divulgação Científica

    O PETCiências realizou, entre setembro e dezembro, um ciclo de aulas sobre Divulgação Científica com a mestranda e bolsista CAPES Márcia Santos da Silva. Os encontros foram marcados por discussões ricas, práticas pedagógicas e aprendizados significativos.  No primeiro encontro, em 02/09, os petianos foram introduzidos ao conceito de Divulgação Científica e aos diferentes modos de aproximar a ciência do público. Já no dia 07/10, o foco voltou-se para os instrumentos de divulgação científica e suas possibilidades de uso no ensino de Ciências. No terceiro encontro, realizado em 11/11, os participantes iniciaram o planejamento de propostas pedagógicas utilizando recursos de DC, desenvolvendo ideias criativas e alinhadas às práticas atuais. Por fim, no dia 02/12, os planejamentos foram finalizados e socializados entre o grupo, possibilitando trocas valiosas.  As aulas foram avaliadas como muito proveitosas e de excelente qualidade, proporcionando aos petianos novos co...