Atividade prática sobre solos

Entre os dias 10 e 17 de Abril a Bolsista Daniele Bremm esteve realizando, na E.E.E.F. Sargento Silvio Delmar Hollenbach, um conjunto de aulas envolvendo atividades práticas com os alunos do sexto ano sobre o tema solos. As atividades foram desenvolvidas com caráter investigativo, a fim de gerar maior autonomia nos alunos, assim como desenvolver a sua capacidade reflexiva e criticidade de pensamento. Mais especificamente os conteúdos abordados foram componentes do solo e tipos de solo.

Antes da realização do experimento sobre a drenagem dos solos, os alunos forma convidados a elaborar hipóteses a respeito do que acreditavam que iria acontecer, após a realização do mesmo eles puderam verificar o que de fato ocorreu, gerando um diálogo investigativo entre a turma, na busca de responder o motivo dos fatos observados. A outra atividade prática realizada visava à identificação de diferentes tipos de solo, de acordo com aspectos como tamanho de partículas e componentes dos mesmos, esta atividade foi realizada com o auxílio de lupas.

Comentários

Postagens mais visitadas deste blog

Memes como ferramenta de Ensino

O termo Meme foi criado pelo biólogo Richard Dawkins, onde foi usado pela primeira vez em 1976, no seu livro “The Selfish Gene”, traduzindo “O Gene Egoísta”. Neste livro o termo foi utilizado para nomear uma unidade de informação cultural, uma analogia ao gene, mas atualmente Memes podem ser entendidos/representados com(o) melodias, ideias, sotaques, moda, slogans, conceitos, fragmentos de cultura e informações da atualidade ou da antiguidade. No seu livro Richard Dawkins descreve que “quando você planta um meme fértil em minha mente, você literalmente parasita meu cérebro, transformando-o num veículo para a propagação do meme, exatamente como um vírus pode parasitar o mecanismo genético de uma célula hospedeira”, assim entendemos que Meme hoje em dia pode ser entendido como o termo viral carregado de informações, e a internet nos proporcionou um meio mais fácil para que os Memes cheguem a milhares de pessoas em muito menos tempo. Então por que não utilizar o Meme em sala de aula...

Sustentabilidade na Educação Infantil: aprendendo a cuidar do planeta desde cedo

Ensinar sustentabilidade na educação infantil ajuda a inspirar hábitos conscientes, fortalecer valores de respeito à natureza e formar cidadãos engajados com o mundo ao seu redor. A sustentabilidade nessa fase da vida é uma forma de ensinar as crianças a cuidarem do planeta desde cedo. Na infância, elas desenvolvem valores, hábitos e percepções que influenciam toda a sua trajetória, tornando-se grandes aliadas na construção de um futuro mais consciente e responsável. A curiosidade e o encantamento pelo meio ambiente tornam o aprendizado mais natural, prazeroso e com significado, mostrando que pequenas atitudes podem gerar grandes transformações tanto em casa quanto na escola. A sustentabilidade pode se referir à manutenção do equilíbrio entre aquilo que utilizamos da natureza e o que deixamos para as próximas gerações. Esse conceito envolve atitudes como o consumo consciente, a redução do desperdício, a reutilização e a reciclagem de materiais, bem como a preservação dos recursos...

PETCiências - UFFS Cerro Largo

Pesquisar este blog