Pular para o conteúdo principal

Procedimento Experimental de Extração do DNA de banana

 Procedimento Experimental de Extração do DNA de banana

A referida prática ocorreu no dia 21 de junho de 2024, no Colégio La Salle Medianeira, em Cerro Largo. Foi desenvolvida com a turma do 9° ano da escola, contando com 34 alunos, acompanhados pela professora regente do Componente Curricular de Ciências Caroline Stolben Santiago, sendo desenvolvida no laboratório de ciências e tendo como duração 2 horas-aula.

Partindo do estudo sobre genética abordado nas aulas teóricas pela professora regente, surgiu a oportunidade de desenvolver uma atividade prática com intuito de significar e aprofundar os conceitos discutidos em sala de aula. Dessa forma, propomos a realização desta experimentação em específico, uma vez que utiliza materiais de fácil acesso e que não geram resíduos que sejam nocivos ao meio ambiente.

Os alunos foram divididos em 7 grupos e cada grupo pôde realizar uma extração. Os grupos eram responsáveis por se dividir as funções e organizarem-se para seguir as instruções e concluir a proposta com êxito. Os resultados foram satisfatórios em todos os grupos, onde os próprios alunos propunham alguns dos possíveis fatores que geraram diferenças em cada amostra.

Na realização da atividade, foi possível desenvolver outras temáticas com os alunos, bem como: noções básicas de segurança no laboratório; nome dos principais materiais e vidrarias utilizados; conceitos químicos; uso e organização de um roteiro de atividade prática; além do descarte correto dos resíduos gerados.


Contribuição: Petianos Guilherme Daniel Robe e Sara Ludvig







Comentários

Postagens mais visitadas deste blog

Memes como ferramenta de Ensino

  O termo Meme foi criado pelo biólogo Richard Dawkins, onde foi usado pela primeira vez em 1976, no seu livro “The Selfish Gene”, traduzindo “O Gene Egoísta”. Neste livro o termo foi utilizado para nomear uma unidade de informação cultural, uma analogia ao gene, mas atualmente Memes podem ser entendidos/representados com(o) melodias, ideias, sotaques, moda, slogans, conceitos, fragmentos de cultura e informações da atualidade ou da antiguidade. No seu livro Richard Dawkins descreve que “quando você planta um meme fértil em minha mente, você literalmente parasita meu cérebro, transformando-o num veículo para a propagação do meme, exatamente como um vírus pode parasitar o mecanismo genético de uma célula hospedeira”, assim entendemos que Meme hoje em dia pode ser entendido como o termo viral carregado de informações, e a internet nos proporcionou um meio mais fácil para que os Memes cheguem a milhares de pessoas em muito menos tempo. Então por que não utilizar o Meme em sala de aula...

Formação de Qualidade: PETCiências participa de encontros sobre Divulgação Científica

    O PETCiências realizou, entre setembro e dezembro, um ciclo de aulas sobre Divulgação Científica com a mestranda e bolsista CAPES Márcia Santos da Silva. Os encontros foram marcados por discussões ricas, práticas pedagógicas e aprendizados significativos.  No primeiro encontro, em 02/09, os petianos foram introduzidos ao conceito de Divulgação Científica e aos diferentes modos de aproximar a ciência do público. Já no dia 07/10, o foco voltou-se para os instrumentos de divulgação científica e suas possibilidades de uso no ensino de Ciências. No terceiro encontro, realizado em 11/11, os participantes iniciaram o planejamento de propostas pedagógicas utilizando recursos de DC, desenvolvendo ideias criativas e alinhadas às práticas atuais. Por fim, no dia 02/12, os planejamentos foram finalizados e socializados entre o grupo, possibilitando trocas valiosas.  As aulas foram avaliadas como muito proveitosas e de excelente qualidade, proporcionando aos petianos novos co...

2° circular livro PETCIÊNCIAS 15 ANOS - Prorrogação de data de submissão

  2ª CIRCULAR – LIVRO PETCIÊNCIAS 15 ANOS Livro - Aprendendo Ciências nos 15 anos do PETCiências O Programa de Educação Tutorial, PETCiências, da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Cerro Largo, com recursos do FNDE - MEC/PET , está organizando um e-book sobre Pesquisa e Experiências de Formação nos 15 anos do PETCiências e, com imenso prazer, convidamos alunos e egressos do programa, para submeterem seus textos de forma colaborativa. O livro terá as seguintes modalidades: 1- resumos expandidos de pesquisa, 2- relatos de experiência formativa no Programa. i)         As escritas poderão ter de 5 a 8 páginas, com as devidas referências. O texto deve passar por uma revisão prévia feita pelo orientador e deverão ser os atuais PETianos e egressos do programa a submeter o texto final; ii)       Bolsistas deverão encaminhar textos de pesquisa, uma síntese das pesquisas desenvolvidas durante a pa...